Don Bosco Gymnasium Essen
Krank, alt, alleine gelassen? Wie kann das Gesundheitswesen den demografischen Wandel verkraften?
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Gymnasium Buckhorn Hamburg
Wieviel CO2 darf noch in die Atmosphäre und wie kriegen wir es wieder heraus?
Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)

Immanuel Kant Schule Neumünster
Multilateralismus in der Krise – Wie können wir die internationale Zusammenarbeit retten?
Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)

Kurt-Körber-Gymnasium Hamburg
Was machen wir morgen? Die Zukunft der Arbeit.
ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft

RBZ Wirtschaft . Kiel
Was machen wir morgen? Die Zukunft der Arbeit.
ZBW – Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft

Sophie-Scholl-Gymnasium Itzehoe
The Globalization of Work: Meeting the Challenges of the 21st Century
Institut für Weltwirtschaft (IfW Kiel)

Carl Bechstein Gymnasium Brandenburg
Wie kann ich mir meine Mobilität in der Stadt und auf dem Land ohne eigenes Auto vorstellen?
WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Freies Gymnasium Borsdorf
Digitale Geschäftsmodelle und Plattformen: Wie kann die deutsche Industrie die Zukunft meistern?
Center für Wirtschaftspolitische Studien (CWS) an der Leibniz Universität Hannover

Gymnasium Martineum Halberstadt
Big Data basierte Sozialkreditsysteme – Chancen, Herausforderungen und Lösungsansätze
Center für Wirtschaftspolitische Studien (CWS) an der Leibniz Universität Hannover

Katholische Schule Salvator Berlin
Wie kann ich mir meine Mobilität in der Stadt und auf dem Land ohne eigenes Auto vorstellen?
WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Martin-Andersen-Nexö Gymnasium Dresden
Woher kommt die Kohle nach der Kohle? Strukturwandel in den ostdeutschen Braunkohlerevieren
ifo Institut Dresden

Richard Hallmann Schule Trappenkamp
Wie können wir die Freiheit der Wissenschaft bewahren?
WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Semper Gymnasium Dresden
Autokratie 2.0 – Die Diktatur und das Internet
WZB – Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung

Albert-Einstein-Gymnasium Ulm
Climate Migration – How Can Societies and Countries Prepare?
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Annette-Kolb-Gymnasium Traunstein
Financial Literacy: Learning Beyond the Curriculum – Lessons for Life
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Buigen-Gymnasium Herbrechtingen
Abwanderung, Leerstand, Attraktivitätsverlust – Wie kann die Zukunftsfähigkeit der Innenstädte im ländlichen Raum langfristig gesteigert werden?
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Friedrich-Koenig-Gymnasium Würzburg
Financial Literacy: Learning Beyond the Curriculum – Lessons for Life
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Gymnasiums Vilshofen
The BMI Is Too High. How To Promote A Healthier Nutrition At School?
Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt (KU)

E.T.A. Hoffmann-Gymnasium Bamberg
Climate Migration – How Can Societies and Countries Prepare?
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Schumpeter BHAK Wien 13
Gemeinsam lernen – So kann die Integration von Flüchtlingskindern in deutschen Klassenzimmern gelingen
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Willibald-Gluck-Gymnasium Neumarkt
Wie kann die Schule Jugendliche besser auf das Berufsleben vorbereiten?
ifo Institut – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung an der Universität München

Gymnasium bei St. Michael Schwäbisch-Hall
„Mein Haus, mein Sparbuch, meine Rente“: Was kann man tun, wenn die Zinsen niedrig bleiben?
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Albertus-Magnus-Gymnasium Stuttgart
Kitaplatzvergabe effizient organisieren
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

BSZ Leonberg
Gründerzeit, now! Durch innovative Gründungen zur “Green Economy”
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Europäische Schule RheinMain Bad Vilbel
How can we measure the value of marketing? What is a brand worth?
Leibniz-Institut für Finanzmarktforschung SAFE

Goethe-Gymnasium Freiburg
Fakten statt Fake News – Warum Wissenschaftskommunikation im digitalen Raum immer wichtiger wird
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Lise-Meitner-Gymnasium Maxdorf
Zugang zum deutschen Arbeitsmarkt: Wie können wir die Integration von Geflüchteten stärken?
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Richard-Müller-Schule Fulda
„Mein Haus, mein Sparbuch, meine Rente“: Was kann man tun, wenn die Zinsen niedrig bleiben?
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Saarpfalz Gymnasium Homburg
Zugang zum deutschen Arbeitsmarkt: Wie können wir die Integration von Geflüchteten stärken?
ZEW – Leibniz-Zentrum für Europäische Wirtschaftsforschung

Taunusgymnasium Königstein
Chancen und Grenzen der Künstlichen Intelligenz
Fraunhofer-Institut für Arbeitswirtschaft und Organisation IAO

Engelsburg Gymnasium Kassel
Kann der Finanzsektor bei der Lösung globaler Probleme helfen?
Exzellenzcluster ECONtribute

Gymnasium Köln-Pesch
Krank, alt, alleine gelassen? Wie kann das Gesundheitswesen den demografischen Wandel verkraften?
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Gymnasium Petrinum Brilon
Mein Haus, meine Rente, mein Handy – wie treffe ich sinnvolle finanzielle Entscheidungen?
Exzellenzcluster ECONtribute

Integrierte Gesamtschule Bonn Beuel
Climate change is costly, but so is mitigation: What policies are most cost effective?
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Konrad-Adenauer-Gymnasium Langenfeld
Die Wirtschaft und Ich – Ökonomische Bildung als Voraussetzung für unsere Partizipation in einer demokratischen Gesellschaft.
iwp Institut für Wirtschaftspolitik an der Universität zu Köln

Konrad-Klepping-Berufskolleg Dortmund
Gemeinsam lernen – So kann die Integration von Flüchtlingskindern in deutschen Klassenzimmern gelingen.
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung

Regiomontanus Gymnasium Hassfurt
Spenden und Sozialpolitik: Brauchen wir Steuern oder sind freiwillige Spenden das bessere Mittel zur Finanzierung öffentlicher Güter?
Düsseldorf Institute for Competition Economics (DICE)

Rudolph-Brandes-Gymnasium Bad Salzuflen
Climate change is costly, but so is mitigation: What policies are most cost effective?
RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung