Thema 2021

Dabeisein! Aber wie? Wie kann soziale Teilhabe gelingen?

In unserer Gesellschaft hat Erwerbsarbeit, d.h. Arbeit, mit der man Geld verdient, einen hohen Stellenwert. Das via Erwerbsarbeit verdiente Geld sichert unsere Lebensgrundlage, indem wir damit Wohnraum, Essen und Kleidung bezahlen und natürlich benötigen wir es auch, um damit unsere Freizeit zu gestalten, uns etwas zu gönnen und Dinge zu tun, die uns und anderen Freude bereiten (z.B. Urlaub, Sport, Feiern, Shoppen). Erwerbsarbeit ist eine wesentliche Voraussetzung eines „Dabeiseins“, das heißt: der Teilhabe an einem für ‚normal‘ erachteten gesellschaftlichen Leben. Einer Erwerbsarbeit nachzugehen, bedeutet für die meisten Menschen aber weit mehr als nur Geld zu verdienen: Erwerbsarbeit strukturiert unseren Alltag, sie schafft soziale Kontakte zu Kolleg*innen, kann als ausgesprochen sinnvoll empfunden werden, z. B. wenn wir wissen, dass sie anderen Menschen hilft und Nutzen stiftet oder wir mit anderen gemeinsame Ideen entwickeln und Projekte realisieren können. Die einfache Frage „Was machst Du eigentlich?“ lässt uns schlagartig klarwerden, was es bedeutet, in einem so verstandenen Sinne nicht dabei zu sein: Gibt es darauf keine rechte Antwort, sind sowohl die Fragesteller*in als auch die/der Gefragte in aller Regel peinlich berührt. Arbeitslosigkeit gilt in einer an Erwerbsarbeit ausgerichteten Gesellschaft als Makel.
Erwerbsarbeit zu haben, heißt nun aber nicht automatisch, dass jede und jeder gleich „dabei“ ist und Erwerbstätige nehmen nicht nur via Arbeit an Gesellschaft teil. Ebenso nehmen Menschen, die nicht erwerbstätig sind, in unterschiedlichen Formen an Gesellschaft teil, weil sie sich zum Beispiel um Kinder oder Angehörige zu Hause kümmern.
In diesem Schüler*innenforschungsprojekt wollen wir fragen, was Teilhabe für von Arbeitslosigkeit betroffene Menschen (Jugendliche, Erwachsene, Migrant*innen, Menschen mit Behinderung, ältere Menschen) bedeutet, und was sie brauchen, um Dabeisein zu können.

Wie nehmen diese Personen an Gesellschaft teil? Was brauchen sie, um teilzuhaben an der Gesellschaft? Was sind ihre Wahrnehmungen von Teilhabe? Fühlen sie sich als Teil der Gesellschaft oder eher von ihr ausgeschlossen? Welche Bedeutung hat die sozialräumliche Umgebung? Wie müssten Städte, Gemeinden, Orte und Plätze gestaltet werden, damit möglichst alle Mitglieder einer Gesellschaft teilhaben könnten? Welche politischen, sozialen und infrastrukturellen Instrumente müssten geschaffen werden?
Um das herauszufinden, könnt ihr Interviews mit arbeitslosen Jugendlichen und Erwachsenen führen, um daran anschließend Eure Idee, wie eine bessere Teilhabe ermöglicht werden kann, in einem Modell umsetzen (z.b. Architekturmodell, Stadtplan, App, Ausstellung etc.)