UK Final, 19. Juli 2022, digital

Am heißesten Tag, den es je in Großbritannien gab, durften wir eine richtig coole Veranstaltung durchführen. Dass wir selbst nicht in Coventry sein konnten, ist da nur ein kleiner Wehrmutstropfen. Als Finalisten dürfen die Teams der Aylesbury Grammar School und der Sheffield Girls‘ Sixth Form ihre Ausarbeitungen nochmal auf der großen Bühne in Hamburg vortragen.

Manchmal ist es ganz gut, dass man das Eine und das Andere kann. Als Freitag spät am Nachmittag die Meldung einer Lehrerin kam, dass ihr Team aufgrund der angekündigten Hitzewelle in England nicht reisen dürfe, mussten wir uns über das Wochenende mit Gedanken befassen, die Veranstaltung auf digital umzustellen. Als noch zwei weitere Teams absagten war klar, dass wir nicht unsere Koffer packen, sondern die Webcams bereitmachen würden.

Gruppenfoto YES! UK Final

Eine kleine, aber feine Runde mit unseren Schulteams aus UK. Foto: YES! – Young Economic Summit

So konnten wir dann wenigstens vier Teams in einem digitalen Finale begrüßen. Sam McLoughlin von der Royal Economic Society, der uns über den ganzen Wettbewerb schon unterstützt hatte, übernahm die Moderation und führte charmant und schlagfertig durch den Tag.

Und auch unsere Gäste konnten digital dabei sein. Als Vertreterin der University of Warwick, an der wir das eigentliche Finale geplant hatten, berichtete Lory Barile, Associate Professor and Director of Graduate Studies, über die vielfältigen Möglichkeiten, die ein Wirtschaftsstudium an ihrer Universität bietet.

Steven Paling, Deputy Director, Economics & Strategic Analysis beim NHS England, berichtete über seinen Werdegang und die große Bandbreite an Jobs, die ökonomisches Denken erfordern. Er war auch Mitglied der Jury, die die Teams aus fast 50 Anmeldungen ausgewählt hatte.

Aufklärung in Schule und Social Media über Migration

Den Auftakt in den Tag machten die späteren Finalisten von Sheffield Girls’ Sixth Form. Ihr Thema war Facing the challenges of discrimination and migrant integration von Steffen Müller von der Universität Hamburg. Die Mädchen entwickelten ihr Konzept „Migration Education for the Misinformed Nation“, welches Aufklärung über Diskriminierung bieten und als verpflichtender Unterrichtsstoff in die Lehrpläne der PSHE-Stunden (Personal, Social, Health and Economic) aufgenommen werden sollte.

In einem zweiten Strang ihrer Idee wollten sie gezielt gegen Social-Media-Inhalte angehen, die negativ und diskriminierend gegenüber Menschen mit Migrationshintergrund sind. Sie entwickelten dazu eine eigene Kampagne, welche Vorurteilen vieler Menschen im Vereinigten Königreich über Migrant:innen entgegenwirken soll.

Die steuerliche Alternative zu Lockdowns in der Pandemie

How can we set Taxes, instead of Lockdowns, in order to Reduce Deaths during Pandemics? war die Frage, die Arijit Ghosh vom RWI – Leibniz-Institut für Wirtschaftsforschung dem Team der Aylesbury Grammar School gestellt hatte. Ihre Antwort darauf nannten sie Supermarket Excursion Tax (SET) – sie brachte sie ins Finale. Basierend auf Daten der ersten Corona-Wellen identifizierten sie Supermärkte als einen der Hauptorte für die Übertragung des Virus. Um dem entgegenzuwirken, entwickelten sie die Idee, für jeden Einkauf dort eine pauschale Steuer von 10 Pfund zu erheben. Dadurch sollten die Menschen seltener in Supermärkte gehen, mehr online einkaufen und damit das Übertragungsrisiko vermindern. Die Einnahmen durch diese Steuer sollten dann dem Gesundheitswesen, Lieferdiensten und Haushalten mit geringem Einkommen zu Gute kommen

Auch wenn es nur eine kleine digitale Runde war, fühlten sich alle sehr wohl. Die Teams stellten kritische Fragen, waren aber stets respektvoll im Umgang miteinander. Unser YES!-Spirit kennt also offensichtlich keine Grenzen.

Abschließend betonte auch nochmals Arun Advani, Associate Professor an der University of Warwick und Co-Chair der Discover Economics campaign der Royal Economic Society, wie beeindruckt er von den Leistungen der Jugendlichen war. Und solche Ideen zeigten, so Advani, dass es bei der Wirtschaft nicht nur Zahlen und Geld, sondern um die Menschen ginge.

Wir danken der Royal Economic Society für die Unterstützung vor Ort und natürlich dem Bundesministerium für Bildung und Forschung. Nur durch dessen Förderung konnten wir die britischen Teams und ihre Zusammenarbeit mit den Wissenschaftler:innen deutscher Forschungsinstitute über Monate begleiten.

Wir freuen uns jetzt auf die beiden Teams im Finale. Welcome to Hamburg in September 2022!

Bis dahin, alles Gute

Euer YES!-Team

Programme

(Latest Update: July 19, 2022, 10 a.m.)

Times and content may still change.

Note: All the times are UK time. Please add  one hour for Central European Time.

10:30 a.m. 
Arrival and check-in

11:00 – 11:25 a.m.

Welcome by moderator Sam McLoughlin

Welcome remarks by Lory Barile, Associate Professor and Director of Graduate Studies at Warwick University, and Steven Paling, Deputy Director at NHS England.

11:25 – 12:30 p.m.

First Section – Two Presentations

Sheffield Girls‘ Sixth Form

Migration Education for the Misinformed Nation/
A two fold solution that addresses the issue of misinformation surrounding migration through social media and PSHE lesson

Their challenge:
Facing the challenges of discrimination and migrant integration
by Steffen Müller, University of Hamburg

St. Olave’s Grammar School Orpington

Their challenge:
The future of aviation – Sustainable flight with hydrogen?
by Steven Gronau and Manuel Ehmann, Leibniz University Hannover

12:30 – 1:00 p.m.

Lunch Break

1:00 – 2:00 p.m.

Second Section – Two Presentations

Aylesbury Grammar School

Supermarket Excursion Tax (SET)/
A flat tax on all supermarket excursions aiming to reduce transmission of a virus, while raising revenue to mitigate the economic fallout of the virus.

Their challenge:
How can we set Taxes, instead of Lockdowns, in order to Reduce Deaths during Pandemics?
by Arijit Ghosh, RWI – Leibniz Institute for Economic Research

Tiffin School Kingston upon Thames

Their challenge:
Project 100% – How Can We Make the COVID Vaccination Campaign Successful?
by Rika Stoczek and Kevin Piehl, Leibniz University Hannover

2:00 – 2:10 p.m.

Coffee Break and preparation for the Pitch

2:10 – 2:25 p.m.

Presentation of the pitches in reverse order

2:25 –2:50 p.m.

Voting

2:50 – 3:05 p.m.

Coffee Break while counting the votes

3:05 – 3:10 p.m.

Election justification by the school teams

3:10 – 3:20 p.m.

Announcement of the finalists by Arun Advani, Assistant Professor at Warwick and co-chair of the Discover Economics campaign

3:20 – 3:30 p.m.

Closing words by Thilo Neidhöfer & Sam McLoughlin, photos of the finalists

3:30 p.m.

End of the event

YES! BRIDGE 2022 UK

YES! Bridge is a new school competition in the UK that focuses on developing a solution to a current topic in economics, politics, society and the environment.

Gefördert vom Bundesministerium für Bildung und Forschung

YES! Bridge is funded by  the German Federal Ministry for Science and Education

Since 2015, the YES! – Young Economic Summit has been a successful and growing school competition in Germany. Learn more about the YES! In 2020, the YES! was awarded a prize by the German Federal Ministry for Science and Education for “Raising the Profile of Education and Science Diplomacy”.This is what Education and Science Diplomacy means.

We proposed a project we called YES! Bridge. The idea was to bring the YES! competition to the UK and connect British pupils with German researchers to promote the border-crossing cooperations on solving current issues.

Five school teams from the UK can select a proposed topic, work together with German researchers and then attend a British National Final in summer 2022. The top two teams will then advance to the Final in Germany in September 2022.

We cover all costs for travel and accommodation for the teams so that young people from all different financial backgrounds can join.

All teams will have access to your YES! learning platform with learning modules to support them throughout the competition. Learning modules include for example guidelines on how to define a problem, how to develop a solution proposal or how to build a good presentation.

Participating schools

Aylesbury Grammar School
Their challenge:
How can we set Taxes, instead of Lockdowns, in order to Reduce Deaths during Pandemics?
by Arijit Ghosh, RWI – Leibniz Institute for Economic Research

Emmanuel College Gateshead
Their challenge:
Paris climate targets – how can negative emissions and climate engineering help limiting temperature rise?
by Wilfried Rickels, IfW – Kiel Institute for the World Economy

St. Olave’s Grammar School Orpington
Their challenge:
The future of aviation – Sustainable flight with hydrogen?
by Steven Gronau and Manuel Ehmann, Leibniz University Hannover

Sheffield Girls‘ Sixth Form
Their challenge:
Facing the challenges of discrimination and migrant integration
by Steffen Müller, University of Hamburg

Tiffin School Kingston upon Thames
Their challenge:
Project 100% – How Can We Make the COVID Vaccination Campaign Successful?
by Rika Stoczek and Kevin Piehl, Leibniz University Hannover

The UK final is on July 19, 2022 at Warwick University in Coventry.

Scientific Partners:

FAQs for YES! Bridge

A YES! Bridge school team must consist of 5 students from grades 10-12. The pupils may also come from different grades and focus areas.
Note: Unlike the German competition, we are this year limited to 5 team members in the UK due to the budget restrictions of our grant.
Each team needs at least one teacher for supervision. Thematically, the supervising teachers usually come from the fields of English, economics, politics, social studies or civics. However, this is not a mandatory requirement for registration and successful participation. Supervision is a prerequisite, especially for the trips to our events.
At the UK Final, all five teams come together to present and discuss their ideas. It will likely be a 5 hour event, and it requires the team to be out of school for this day. The costs for travel will be reimbursed by the YES! organisers. The exact date and location are not yet fix.
The two teams with the most points in the UK Final are invited to Hamburg, Germany, and join the Final there. It’s a three-day event, September 19-21, 2022,  where German teams, teams from the USA and the two UK teams get to present their ideas and discuss them with experts from the respective fields. There will be a German winner and a vote for the International Winner.

Experience the journey of a YES! team

Captions in English available